Neapolis University Pafos Distance Learning

• Професор Анастасія Реппа, директор відділу дистанційного навчання
• Доктор Кіріакула Георгіу, освітній технолог
• Пані Іуліта Аггелопулу, дизайнер навчальних програм
• Аггеліна Агапіу, адміністратор підрозділу дистанційного навчання

Відділ дистанційного навчання (DLU) в Університеті Неаполіса використовує найсучасніші електронні технології для платформи, яка пропонує студентам аспірантуру за сучасними спеціалізаціями. Метою DLU є підтримка студентів та науковців університету як у довгостроковій, так і в короткостроковій дистанційній освіті. Основною філософією DLU є забезпечення рівності у доступі до інформації та поваги до потреб кожного студента нашого університету. Наше бачення - створити підрозділ, який стане прототипом дистанційного навчання для всіх університетів, які пропонують подібні програми навчання.

Завдання DLU

Надання дистанційної освіти у відповідь на потреби:

• Студенти, забезпечуючи досягнення цілей та результатів кожного курсу.
• Викладачі, які беруть участь у дистанційному навчанні, можуть використовувати та збагачувати електронні матеріали та ресурси, доступні та використані за технологією DLU.
• Використання електронної платформи для посилення досліджень та розробок університету для студентів, академічної спільноти та місцевої громади Кіпру.
• Пов’язання DLU з приватним та державним секторами для підтримки конкурентної переваги у спільноті знань та постійному розвитку.

Освітня модель

Освітня модель, що застосовується Університетом Неаполіса в DLU, базується на структурі електронного навчання. Розробка DLU базувалася на багаторічному досвіді та висновках вищих навчальних закладів з усього світу.

Більш конкретно, враховано та застосовано досвід Грецького відкритого університету та Відкритого університету Кіпру та Відкритого університету Ізраїлю. Структура програми курсів та електронних інструментів пропонує студентам гнучкість їхнього дистанційного навчального досвіду протягом усього навчання.

Інтернет-освіта

Кожна програма навчання, запропонована дистанційним навчанням, структурована та забезпечена повним навчальним посібником. Він дотримується основних цілей навчання в електронному середовищі дистанційного навчання.

Освітня модель, яка використовується (малюнок 1) у кожній навчальній програмі, включає персоніфікований навчальний пакет, який дозволяє студентам мати доступ до матеріалів, які пропонувались та розміщувались на електронній платформі та обговорювались особисто з викладачем або зустрічалися з ними в сучасному пульті дистанційного керування урок спілкування (телеконференція).

Студенти також можуть використовувати інструменти підвищення продуктивності в різних середовищах спілкування, таких як групові конференц-дзвінки та вебінари, які допомагають студенту розвивати навчання в Інтернеті. Студенти навчатимуться з цілого ряду дій та завдань, покладених на них, використовуючи електронну платформу, яку пропонує університет.

Усунення технологічного розриву

Ця електронна освітня платформа, що використовується Університетом Неаполіса, призначена для досягнення найкращих результатів навчання для студентів. Платформа для дистанційного навчання дозволяє студентам легко засвоїти їх можливості та способи використання та обрати спосіб, який найкраще підходить їм для гнучкого та персоналізованого стилю навчання.

Навчання обличчям до обличчя

Окрім відеозаписів лекцій та інструкцій, доступних для студентів, Університет Неаполіса орендував ексклюзивну лінію для використання програм дистанційного навчання, які пропонуються дистанційно. Отже, знеособленість та анонімність дистанційної освіти зменшуються, оскільки студенти можуть бачити в прямому ефірі, у спеціально розроблених районах, професора чи експерта, а також задавати запитання та насолоджуватися позитивними результатами віртуальної участі студентів з різних регіонів Греції та Кіпру.

Інтернет-ресурси

Ресурси для онлайн-навчання включають навчальні матеріали, доступні для читання кожного курсу, посилання на веб-сайти, Інтернет-комунікації та мультимедіа. Інструменти платформи полегшують студентам та вчителям взаємодію з різними формами навчального матеріалу та участь у навчанні шляхом обміну знаннями. Це багатофакторне середовище забезпечує студентам сприятливі умови для гнучкого та персоналізованого навчання, що поєднує в собі переваги сучасних методів дистанційного навчання.